全力塾では、「マインドマップ」を取り入れた指導を行っています。

取り入れたときは、

「学習内容を整理してまとめる」

ことを中心に行っていましたが、

「こういうときはどうするか？」

ということもマインドマップでまとめています。

「どうする？」

というと、解法を思いつきませんが、

になれば、「そうか！」となりやすい。

では、12月に実施した統一模試の数学で見ていきましょう。

「うぅ…、関数の応用問題、苦手…。」

という人もいるかもしれませんが、

関数の応用問題をマインドマップでまとめてみると、

このようになります。

「利用」や「応用」と言っても、

「何を利用するのか」、「何を応用するのか」は

・直線の式の求め方

・座標の求め方

です。

そして、大きく分けるとそれぞれ3つずつあると考えています。

今回の模試では、

これらを利用していたのです。

では、次に

で見ていきましょう。

「うぅ…、空間図形の応用問題、苦手…。」

という人もいるかもしれませんが、

入試でよく出題されるのは、

です。

空間図形の応用問題をマインドマップでまとめてみると、

このようになります。

今回の出題内容は、

でした。

マインドマップの中に解き方のヒントがありますね！

「な～んだ、けっこう簡単じゃん」

と思ってもらえるのが僕らの仕事なのですが、

「言われればできる」は結果にはつながりにくい。

どのようにして結果につなげていくか？

日々の学習を

「選ぶ」ように学習していく。

そして、自分でもっと「具体的」なことを付け足していく。

例えば、

というようなこと。

今回のブログのタイトルに、なぜ「～2020～」がついているのか。

実は、1年前の同じようなブログを更新しています。

この1年間、マインドマップは変わっていません。

大切なのは、

このマインドマップに自分で

です。

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冬期講習がスタートしました！

上越校の中3生は定員に達しました！ありがとうございました！

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